Phil C. Langer
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Titel: Prof. Dr. Phil C. Langer ist Professor für psychoanalytische
Sozialpsychologie und Sozialpsychiatrie an der International
Psychoanalytic University (IPU) Berlin und assoziiertes Mitglied am
Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien der
Humboldt-Universität zu Berlin, des Instituts für Soziologie und
des Cornelia Goethe Centrum für Frauenstudien und die Erforschung
der Geschlechterverhältnisse der Goethe-Universität Frankfurt.
Zuvor war er u.a. als Juniorprofessor für Soziologie und
Sozialpsychologie an der Goethe-Universität Frankfurt,
Gastprofessor für Gender Studies am College of New Jeryes, USA und
als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Reflexive
Sozialpsychologie der Ludwig-Maximilians-Universität München tätig.
Seine wissenschaftlichen Schwerpunkte beziehen sich u.a. auf Gewalt
und Konflikt, Gesundheit, Geschlecht, kollektives Erinnern und
qualitative Methoden. Er hat aktuelle Forschungsprojekte zu
ehemaligen Kindersoldaten des IS im Nordirak, organisationalen
Mitarbeiterfürsorgestrukturen im Mittleren Osten und biographischem
Agency von Jugendlichen in Afghanistan.
Stand: April 2019 |
Alle über uns beziehbaren Titel von Phil C. Langer:
 | Phil C. Langer, Aisha-Nusrat Ahmad, Ulrike Auge, Khesraw Majidi Jugend in Afghanistan (PDF-E-Book) Ringen um Zukunft in Zeiten des Krieges | EUR 32,99 |
Jugendlichen in Afghanistan – mit ihren Problemen und Ängsten, Hoffnungen und Träumen – eine Stimme zu geben, ist Ziel des Afghan Youth Projects. In der jungen Generation werden die Potenziale für gesellschaftlichen Wandel erkennbar: Die Jugendlichen sehen sich als »Zukunftsmacher*innen«, die grassierende Gewalt, soziale Ungleichheit, ethnische und geschlechtliche Diskriminierung und die politische Stagnation überwinden möchten. Die Autor*innen zeichnen auf Basis dieses reichhaltigen Materials ein aktuelles und differenziertes Bild der Jugend in Afghanistan. [ mehr ] Sofort-Download | ||
| Phil C. Langer, Aisha-Nusrat Ahmad, Ulrike Auge, Khesraw Majidi Jugend in Afghanistan Ringen um Zukunft in Zeiten des Krieges | EUR 32,90 |
Jugendlichen in Afghanistan – mit ihren Problemen und Ängsten, Hoffnungen und Träumen – eine Stimme zu geben, ist Ziel des Afghan Youth Projects. In der jungen Generation werden die Potenziale für gesellschaftlichen Wandel erkennbar: Die Jugendlichen sehen sich als »Zukunftsmacher*innen«, die grassierende Gewalt, soziale Ungleichheit, ethnische und geschlechtliche Diskriminierung und die politische Stagnation überwinden möchten. Die Autor*innen zeichnen auf Basis dieses reichhaltigen Materials ein aktuelles und differenziertes Bild der Jugend in Afghanistan. [ mehr ] Sofort lieferbar. | ||
 | Christine Kirchhoff, Thomas Kühn, Phil C. Langer, Susanne Lanwerd, Frank Schumann Psychoanalytisch denken Sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven | EUR 22,90 |
Die AutorInnen entfalten interdisziplinäre Perspektiven einer universitären Psychoanalyse. Sie zeigen so das besondere Analyse-, Verstehens- und Erkenntnispotenzial einer nicht-klinisch ausgerichteten Psychoanalyse und weisen auf Anschlussmöglichkeiten zu zahlreichen sozial- und kulturwissenschaftlichen Debatten hin. [ mehr ] Sofort lieferbar. | ||
| Christine Kirchhoff, Thomas Kühn, Phil C. Langer, Susanne Lanwerd, Frank Schumann Psychoanalytisch denken (PDF-E-Book) Sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven | EUR 22,99 |
Die AutorInnen entfalten interdisziplinäre Perspektiven einer universitären Psychoanalyse. Sie zeigen so das besondere Analyse-, Verstehens- und Erkenntnispotenzial einer nicht-klinisch ausgerichteten Psychoanalyse und weisen auf Anschlussmöglichkeiten zu zahlreichen sozial- und kulturwissenschaftlichen Debatten hin. [ mehr ] Sofort-Download | ||
 | Phil C. Langer »Wenn/'s nicht näher als 30 Meter neben mir knallt, dann nehmen wir/'s nicht mehr persönlich« - Zum gesellschaftlichen Umgang mit potenziell traumatischen Erfahrungen von Krieg am Beispiel des Afghanistan-Einsatzes der Bundeswehr (PDF-E-Book) Freie Assoziation 2013, 16(2), 69-86 | EUR 5,99 |
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 | Angela Kühner, Phil C. Langer Wie Geschichte zum Thema wird. »Holocaust Education« aus sozialpsychologischer Perspektive (PDF-E-Book) psychosozial 114 (2008), 131-141 | EUR 5,99 |
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