»Das Reden tut mir gut« (PDF-E-Book)

Viele Schülerinnen und Schüler an Förderschulen stammen aus sozial schwierigen Verhältnissen. Entsprechend häufig zeigen sie emotionale Auffälligkeiten und psychische Störungen. Mit dem Projekt zur psychosozialen Krisenintervention an einer Förderschule wird versucht, diesen Mädchen und Jungen ein niedrigschwelliges sozialtherapeutisches Hilfesystem vor Ort zur Verfügung zu stellen. In dem Artikel werden die Planung und Umsetzung sowie die ersten Befunde dieses klinischen Projekts vorgestellt.

Abstract:
Many students from special-needs schools have a background of socially difficult circumstances. Thus, they are often noticeably emotional and show signs of psychological disorders. The project for psychosocial crisis intervention at a special-needs school tries to provide these girls and boys with a socio-therapeutic help system at their school. The article gives an overview over the strategy, implementation, and the first findings of this clinical project.