Förderelemente inklusiver Behinderten-Pädagogik (PDF-E-Book)

Die Entwicklung von Natur, Mensch und Sozialem vollzieht sich in einem engen Wechselspiel. Das vielfältig aufeinander bezogene Miteinander ist zugleich eine wesentliche Voraussetzung für Inklusivität, für das »Einbeziehen« aller ins gemeinsame Zusammenleben. Dieses wiederum erfordert eine Kommunikation, die für jeden Beteiligten verständlich ist, also von einem »Generalschlüssel« ausgeht. Auch in Einzelbereichen gibt es entsprechende Rückkopplungen, die auf gemeinsamen Universalien basieren. Daraus aber lassen sich wesentliche Elemente für eine inklusive Pädagogik ableiten, die den Prinzipien der Natur ebenso wie gesellschaftlichen und kulturell-technischen Vorgaben bzw. Strukturen gerecht wird, also Menschliches und Soziales in gleicher Weise »nachhaltig« berücksichtigt. Die Suche nach Grundelementen, die als Teile einer Universalie anzusehen sind, ist Ziel dieses Beitrags, der zugleich Anregungen für die Förderung der kognitiven bzw. sozialen Entwicklung bei Menschen mit schwerer und komplexer Behinderung geben möchte.