Rezension zu Einsicht in Gewalt
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Rezension von Robert Sielski
Svenja Taubner behandelt in ihrem Werk »Einsicht in Gewalt« auf 349
Seiten die reflexive Kompetenz adoleszenter Straftäter beim
Täter-Opfer-Ausgleich. Das Buch ist sinnvoll in zwei Abschnitte
gegliedert. Hierbei handelt es sich einmal um einen Block, der sich
mit theoretischen Inhalten zur Thematik »Einsicht« und »Reflexive
Kompetenz adoleszenter Straftäter beim Täter-Opfer-Ausgleich«
befasst, und zum anderen aus einem Block, der eine Studie
beschreibt und somit empirische Befunde und die dahintersteckenden
Methoden und Ergebnisse an einem konkreten Fall zeigt.
Im ersten Teil werden verschiedene Disziplinen zum Begriff der
»Einsicht« herangezogen, sodass man vom juristischen und
philosophischen Standpunkt über die psychoanalytische Sichtweise
bis hin zur speziellen Fragestellung, nämlich der »Einsicht vor dem
Hintergrund gewalttätigen Verhaltens in der Adoleszenz«, einen
breiten Einblick in die Thematik der »Einsicht in Gewalt« bekommt.
Der Sachverhalt wird gut strukturiert und sprachlich angemessen zu
verstehen gegeben. Man versteht auch ohne viel Vorwissen, worum es
in den einzelnen Kapiteln geht. Da es sich, wie ich denke, hierbei
weniger um ein didaktisches Buch handelt, sondern eher für Personen
geschrieben ist, die sich vor allem für das Thema interessieren
bzw. sich schon damit beschäftigt haben, ist mein Kritikpunkt für
diesen Teil des Buchs wahrscheinlich etwas hinfällig. Jedoch finden
sich wenig bis keine Tabellen oder kurze Zusammenfassungen, die zum
schnellen Nachlesen hilfreich wären.
Der zweite Block befasst sich mit empirischen Inhalten, die den
theoretischen Teil festigen und beispielhaft füllen. In diesem Teil
des Buches werden die Planung, Durchführung und auch die Ergebnisse
einer Studie von Taubner inhaltlich detailliert beschrieben und
klar gegliedert dargeboten. Vor allem die aus der Realität
verwendeten Beispiele von jugendlichen Straftätern führen zu einer
aufklärenden Sichtweise, wie jene Straftäter fühlen und denken,
aber auch, wie man qualitative Analysen mit sogenannten
»problematischen« Jugendlichen durchführen kann.
In Kapitel 7, das sich mit der statistischen Auswertung befasst,
sind viele Abbildungen enthalten, die meiner Meinung nach sehr
hilfreich sind, um schnell, aber auch aufschlussreich die
Ergebnisse der Vorher-Nachher-Untersuchung dieser Studie entnehmen
zu können. Neben einfach gehaltenen Grafiken z. B. zum
»Täter-Opfer-Ausgleich« oder auch zu »Rückfallstatistiken« gibt es
auch dazugehörige Tabellen, in denen Veränderungen numerisch
abgebildet sind. Dadurch kann man sich näher mit den Veränderungen
auseinandersetzen und die Relevanz kritisch hinterfragen.
Die für diese Studie verwendeten Messinstrumente sind im Anhang des
Buches zu finden, was den Vorteil hat, dass man bei weiterem
Interesse nicht andere Quellen hinzuziehen muss, was eine
Zeitersparnis bringt. Zudem werden die Messinstrumente jeweils kurz
angesprochen und es wird begründet, warum diese verwendet wurden.
Wichtig als Student finde ich jedoch den Vorteil, dass man direkt
die Items der Skalen im Anhang nachlesen kann und sich so schnell
ein konkretes Bild der Instrumente machen kann.
Zudem werden anhand von Ausschnitten aus den Interviews deutlich
gemacht, was z. B. unter »niedriger reflexiver Kompetenz« gemeint
ist, sodass man nicht nur ein theoretisches Konstrukt vorfindet,
sondern dieses auch beispielhaft gefüllt bekommt.
Fazit
Alles in allem kann man sagen, dass das Buch sowohl im Theorie- als
auch im Empirieteil verständlich und gründlich geschrieben ist.
Durch Zitate aus Interviews, die mit den jugendlichen
Strafgefangenen geführt wurden, gibt das dem Inhalt des Buchs ein
gewisses Extra. Man erfährt sozusagen aus eigener Hand, wie die
Jugendlichen über Gewalt denken und dementsprechend gehandelt
haben.
Der Theorieteil ist sehr breit gefasst, sodass man viel über das
Thema erfährt.
Durch die Gliederung in zwei Teile kann man sich sehr gut mit der
Thematik auseinandersetzen und direkt ableiten, was einem
persönlich wichtig ist – ob die Theorie oder evtl. Hilfestellung
bei der Durchführung eines eigenen Projekts.
Man kann dieses Buch auch ohne viel Vorwissen lesen, um sich mit
dem Thema vertraut zu machen. Es ist sehr informativ – auf
theoretischer und auf praktischer Grundlage.