Rezension zu Psychoanalytisch-pädagogische Kompetenzen für die Lehrerbildung (PDF-E-Book)
PÄDAGOGIK 10/18
Rezension von Jörg Schlömerkemper
In kritischer Abgrenzung zu gängigen (empiristisch,
kognitivistisch verengten) Konzepten und mit
anschaulich-beeindruckenden Beispielen wird für ein »empathisches
Wahrnehmen« plädiert, das Prozesse und Konflikte nicht voreilig
auf prinzipielles »Wissen« reduziert, sondern in theoretischer
Offenheit pädagogische Begegnungen in ihrer emotionalen
»Tiefenstruktur« erkennbar und behandelbar macht. – Anregungen für
vertiefendes Verstehen, kollegiale Diskurse und ganzheitlich
orientiertes Handeln.