Rezension zu Frühe Hilfen - Frühförderung - Inklusion
DZI Soziale Arbeit 5.2016
Um Kinder aus sozial oder gesundheitlich problembehafteten Familien
täglich inklusiv innerhalb des Kindergartens zu betreuen und ihre
Elternbeziehungen zu verbessern, fand im Zeitraum August 2012 bis
Dezember 2015 das Pilotprojekt »Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung
im Kindergarten« statt, in dessen Rahmen im Berliner Stadtbezirk
Neukölln untersucht wurde, welche Konzepte und Methoden geeignet
sind, die Erziehungsfähigkeit belasteter Eltern zu erweitern. Im
Vordergrund stand zunächst die Frage, inwieweit es im Setting eines
Kindergartens möglich ist, deren Reflexions- und
Mentalisierungsfähigkeit zu fördern. In einer zweiten Projektphase
wurden längerfristige Patenschaften zwischen Studierenden der
Psychologie und Kindergartenkindern aufgebaut und fachlich
begleitet. Dieses Buch vermittelt einen Überblick über die
gewonnenen Forschungsergebnisse und über derzeitige Angebote für
Familien in Deutschland, Finnland, Großbritannien und den USA.
Empfohlen wird, die Berufstätigkeit in der Frühförderung durch
einen spezifischen Studiengang zu professionalisieren.