Rezension zu Beziehung und Bildung in der kindlichen Entwicklung
www.literatur-report.de
Rezension von Ludwig Helwig
Was sind die Voraussetzungen, damit Entwicklungs- und
Bildungsprozesse bei Kindern gelingen?
Welche Beziehungsangebote und institutionellen Bedingungen sollten
Kindertageseinrichtungen dafür zur Verfügung stellen?
Der Beantwortung dieser Fragen widmet sich Tilo M. Naumann in
diesem Buch.
Zunächst wird eine Vorstellung kindlicher Entwicklung entfaltet,
die besonders die Bedeutung von Affektregulierung und
Verinnerlichung der Interaktionserfahrungen von Kindern bis zu
sechs Jahren berücksichtigt.
Weil kindliche Entwicklung zugleich innerhalb spezifischer
gesellschaftlicher Kontexte stattfindet, folgt eine kritische
Analyse der gegenwärtigen gesellschaftlichen Verhältnisse, um dann
die Bedingungen des Aufwachsens von Kindern sowie deren
psychosoziale Folgen zu untersuchen.
Vor diesem Hintergrund schließlich werden auf der Grundlage
Psychoanalytischer Pädagogik weiterführende elementarpädagogische
Positionen dargelegt, etwa zu den Themen Selbstbildung und
Verständigung, Prävention psychosozialer Störungen, pädagogisches
Setting und pädagogische Haltung, Elternarbeit, Situationsansatz
und dialogische Qualitätsentwicklung.
www.literatur-report.de