Volker Fröhlich, Rolf Göppel (Hg.)
Bildung als Reflexion über die Lebenszeit
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Buchreihe: Psychoanalytische Pädagogik
Verlag: Psychosozial-Verlag
218 Seiten, Broschur, 148 x 210 mm
ISBN-13: 978-3-8980-6409-5, Bestell-Nr.: 409
»Bildung« ist mehr als das, was bei PISA gemessen wird und kann
nicht allein als »Kompentenzerwerb« unter ökonomischen
Verwertungsgesichtspunkten betrachtet werden – »Bildung« meint in
erster Linie die bewusste Gestaltung des Selbst- und
Weltverhältnisses. Entsprechend verfolgt dieser Band die Frage,
welche Bedeutung der biografischen Selbstreflexion, der Rückschau
auf das eigene Leben, für die Bildung des Menschen im Allgemeinen
und für die pädagogische Professionalität im Besonderen
zukommt.
Renommierte Autoren aus Erziehungswissenschaft, Biografieforschung
und Psychoanalyse arbeiten zusammen, um einem klassischen Kernstück
von »Bildung« wieder zu seinem Recht zu verhelfen, nämlich der
Idee, dass »Bildung« primär etwas mit der persönlichen
Auseinandersetzung mit jenen Kernfragen zu tun hat, die Pestalozzi
bereits 1797 in seinen »Nachforschungen« formuliert hat: »Ich will
wissen, was der Gang meines Lebens, wie es war, aus mir gemacht
hat; ich will wissen, was der Gang des Lebens, wie es ist, aus dem
Menschengeschlecht macht.«