Fachverband für Behindertenpädagogik Landesverband Hessen e.V. im Verband Deutscher Sonderschulen
Behindertenpädagogik - Vierteljahresschrift für Behindertenpädagogik und Integration Behinderter in Praxis, Forschung und Lehre
43. Jahrgang, 2004, Heft 1
EUR 14,90
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Zeitschrift: Behindertenpädagogik (ISSN: 0341-7301)
Verlag: Psychosozial-Verlag
112 Seiten, Broschur, 148 x 210 mm
Bestell-Nr.: 326
Die vierteljährlich erscheinende Zeitschrift »Behindertenpädagogik«
befasst sich mit behindertenpädagogischen Problemen der Erziehung
und Bildung und des Unterrichts an Vorschulen, allgemeinbildenden
und berufsbildenden Schulen, Hochschulen und Fachhochschulen sowie
in der Erwachsenenbildung. Sie wird vom Landesverband Hessen e.V.
im Verband Deutscher Sonderschulen, Fachverband für
Behindertenpädagogik herausgegeben.
Inhaltsverzeichnis
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Inhalt
Ulrike Becker
Nach Pisa und Erfurt
Wilhelm Reincke
Probleme und Perspektiven des Umgangs mit geistigen
Beeinträchtigungen aus Sicht einer Psychologie Nichtbehinderter
Jürgen Moosecker, Mark-Björn Geibel
Zukunftsvisionen im Posthumanismus – Was können Sloterdijks
Zukunftsentwürfe für behinderte Menschen bedeuten?
David James Fisher
Bruno Bettelheims Leistung
Joachim Schroeder
Geschlechterarrangements in der Schule – Anmerkungen zu einem
widerständigen Thema der Benachteiligtenpädagogik
Inge Brachet
Möglichkeiten der Verwendung der Board-Form der Coloured
Progressive Matrices bei Kindern aus anderen Kulturkreisen –
überprüft an tansanischen Schülern
Buchbesprechung
Behindertenpädagogik in Hessen
Vorwort
Jan Pepper, Jürgen Seeberger
Probleme der Entwicklung von Sonderschulen zu Beratungs- und
Förderzentren
»… Ziel ist es, die Anzahl der Schülerinnen und Schüler in den
Sonderschulen zu reduzieren.« (Interview mit Frau Jakober und Frau
Heinz, Staatliches Schulamt in Frankfurt)
Jutta Baumann
Wir haben uns auf den Weg gemacht. Eine Lernhilfeschule wird
Sonderpädagogisches Beratungs- und Förderzentrum
Anke Bunke
Ein Streitschlichterprogramm in einer Schule für Lernhilfe
Beratung von Schülerinnen und Schülern in Konfliktsituationen in
Form von Mediation
