Bernd Ahrbeck, Margret Dörr, Johannes Gstach (Hg.)
Jugendkriminalität
Delinquenz verstehen, pädagogisch antworten. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 28
EUR 24,90
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Buchreihe: Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik (ISSN: 0938-183X)
Verlag: Psychosozial-Verlag
260 Seiten, Broschur, 148 x 210 mm
1. Auflage 2021
ISBN-13: 978-3-8379-3120-4, Bestell-Nr.: 3120
DOI:
https://doi.org/10.30820/9783837977943Jugendkriminalität und delinquente Grenzüberschreitungen treten zu
allen Zeiten in unterschiedlichsten gesellschaftlichen Formationen
auf. Die Aufgabe der (Psychoanalytischen) Pädagogik besteht darin,
ein angemessenes Verständnis für die Lebenssituation der
Jugendlichen zu finden, das adäquate pädagogische Antworten fernab
von überzogenen Strafbedürfnissen, fahrlässigem Wegsehen und
kontextfreier individueller Adressierung ermöglicht. Denn
gesellschaftliche Verwerfungen haben einen erheblichen Anteil
daran, dass notwendige Sozialisationsleistungen misslingen.
Vor diesem Hintergrund zeigen die Autorinnen und Autoren, wie
wichtig es ist, in der Pädagogik das Phänomen Jugenddelinquenz als
ein sozial bedingtes und mit individuellen Konflikten verwobenes
Problem zu verstehen, das aufgrund der Biografie und
Sozialisationsgeschichte bis in die Tiefenschicht der
psychosozialen Integrität hineinreichen kann. Die Voraussetzung für
eine (pädagogische) Beziehungsgestaltung ist daher, die innere
Konflikthaftigkeit, die strukturellen Besonderheiten der
Persönlichkeitsentwicklung, Bindungserfahrungen und mögliche
Traumatisierungen mit den entsprechenden Folgen zu
berücksichtigen.
Mit Beiträgen von Bernd Ahrbeck, Wilfried Datler, Mischa
Engelbracht, Ulrike Fickler-Stang, Rebecca Friedmann, Andreas
Hamburger, Helmwart Hierdeis, Dieter Katzenbach, Peter Möhring,
Tilmann Moser, Hans-Joachim Plewig, Winnie Plha, Michaela Stiepel,
Achim Würker und David Zimmermann
Inhaltsverzeichnis
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Editorial
Psychoanalytische Kriminologie
Tilmann
Moser
Kriminalität und Familie
Der Beitrag der
Psychoanalyse
Peter Möhring
Dissoziale Kinder und Jugendliche
Plädoyer für
eine pädagogische Verantwortung und den gehaltvollen Blick
zurück
Ulrike Fickler-Stang
Devianzpädagogische Diagnose
Voraussetzung für
nachhaltig integrierte jugendstrafrechtliche Maßnahmen
Hans-Joachim Plewig
»Geändert habe ich mich eigentlich nicht. Aber die Welt ist netter
geworden ...«
Überlegungen zu psychodynamisch
orientierter Pädagogik mit delinquenten jungen Menschen –
Eine »Denkzeit« nach 20 Jahren der Arbeit mit
Intensivstraftäter(inne)n
Rebecca Friedmann & Winnie Plha
Krisenbewältigung von PädagogInnen im Umgang mit
aggressiven Kindern und Jugendlichen
Ethnografische
Rekonstruktion eines Konfliktes oder ›der Fall Niko‹
Mischa Engelbracht
Psychodynamische Aspekte der Behandlung im
Jugendstrafvollzug
zwischen Jugendstrafvollzugsgesetz
und dem Habitus des New Public Management
Michaela Stiepel
Freie
Beiträge
Kälte, Gewalt und Beziehungsutopie
Das märchenhafte
Erleben beim Anschauen des merkwürdigen thailändischen
Yakuza-Thrillers »Last Live in The Universe«
Achim Würker
Erinnern und Erzählen
Skizze zum Umgang mit
erzählter Schulgeschichte
Helmwart Hierdeis
Das internationale Doktorandenkolloquium psychoanalytische
Forschung
Ein Bericht
Bernd Ahrbeck, Wilfried Datler, Andreas Hamburger, Dieter
Katzenbach & David
Zimmermann
Rezensionen
Ulrike Fickler-Stang: Dissoziale Kinder und Jugendliche –
unverstanden und unverstehbar?
Frühe Beiträge der psychoanalytischen Pädagogik und ihre aktuelle
Bedeutung
Tillmann Kreuzer
Bernhard Rauh, Jean-Marie Weber (Hrsg.): Lehrkräftebildung
mit Fack ju Göhte:
Junge Lehrerinnen und Lehrer zwischen Adoleszenz und
Verantwortung
Nora von
Hammerstein
Renate Barth: Unser letzter Sommer mit Sophie. Über das viel zu
kurze Leben meiner Tochter
Nora von
Hammerstein
Urte Finger-Trescher, Joachim Heilmann, Anke Kerschgens,
Susanne Kupper-Heilmann (Hrsg.): Angst im pädagogischen
Alltag
Daniela Baldelli
Günther Bittner: Damoklesschwerter. Psychoanalytische Reflexionen
über das Bedrohtsein
Johannes Gstach
Die Mitglieder der Redaktion
Lieferbare Bände des Jahrbuchs für Psychoanalytische Pädagogik im
Psychosozial-Verlag
Rezensionen
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Socialnet.de, 27. Januar 2022
Rezension von Gernot Hahn
»In den Vordergrund rückt die psycho-soziale Struktur der jugendlichen Täter*innen, deren innere Erlebenswelten Ausdruck in deviantem Verhalten finden, womit Fragen der persönlichen Entwicklung, der Person-Umwelt-Passung, der Ressourcenaktivierung und Belastungsbewältigung aufgegriffen werden. Das Jahrbuch zeigt in diesem Zusammenhang den lebendigen Beitrag Psychoanalytischer Pädagogik in der Versorgung jugendlicher Straftäter*innen auf und formuliert damit einen pädagogischen Auftrag jenseits von reiner Verhaltensoptimierung und Skills-Vermittlung. Entsprechend ist der Jahrbuchreihe und insbesondere der aktuellen Ausgabe zur Jugendkriminalität eine breite Leserschaft zu wünschen…«