Zur Geschichte und Aktualität der Psychoanalytischen Pädagogik - Fragen an Rudolf Ekstein und Ernst Federn (PDF-E-Book)

psychosozial 53 (1993), 9-19

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Dieser Titel ist Teil der Publikation:
psychosozial 53: Pioniere der psychoanalytischen Pädagogik. Bruno Bettelheim, Rudolf Ekstein, Ernst Federn und Siegfried Bernfeld
(16. Jg., Nr. 53, 1993, Heft I)

Verlag: Psychosozial-Verlag

11 Seiten, PDF-E-Book

Erschienen im Januar 1993

Bestell-Nr.: 25494

In Interviews mit den zentralen Vertretern der psychoanalytischen Pädagogik, Ernst Federn und Rudolf Ekstein, werden historische und aktuelle Momente der psychoanalytischen Pädagogik erörtert. Unter anderem werden folgende Themen behandelt: (1) der persönliche Zugang zur Psychoanalyse, (2) Merkmale und Entwicklung der psychoanalytischen Pädagogik, (3) Milieutherapie und Heilpädagogik, (4) Psychoanalyse in den Vereinigten Staaten von Amerika, (5) Psychoanalyse im Zusammenhang mit Nationalsozialismus, Marxismus, Professionalisierung und Gesellschaftskritik sowie (6) die Bedeutung von Siegfried Bernfeld und Bruno Bettelheim.

Stichworte: Psychoanalytische Theorie, Pädagogische Theorien, Bildung und Erziehung, Geschichte der Psychologie, Psychoanalytiker, Psychoanalytische Therapie

Keywords: Psychoanalytic Theory, Theories of Education, Education, History of Psychology, Psychoanalysts, Psychoanalysis