Helmwart Hierdeis, Achim Würker (Hg.)
Praxisfelder der Psychoanalytischen Pädagogik
Pädagogische Interaktionen verstehen und förderlich gestalten
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Buchreihe: Psychoanalytische Pädagogik
Verlag: Psychosozial-Verlag
244 Seiten, Broschur, 148 x 210 mm
ISBN-13: 978-3-8379-3178-5, Bestell-Nr.: 3178
DOI:
https://doi.org/10.30820/9783837978643Die Autorinnen und Autoren stellen die elf wichtigsten Praxisfelder
der Psychoanalytischen Pädagogik von der Frühpädagogik bis zur
Altenarbeit dar, liefern, fokussiert auf aktuelle pädagogische
Problemstellungen, entscheidende Impulse für den förderlichen
Umgang mit dem Unbewussten in diesen Bereichen und nehmen dabei
pädagogische Institutionen aus psychoanalytischer Sicht kritisch in
den Blick. Sie eröffnen neue Perspektiven auf pädagogische
Qualifikationsprozesse und erschließen so ein erweitertes und
vertieftes Berufsverständnis.
Das Buch bietet allen, die mit pädagogischen Fragen befasst sind,
einen praxisnahen Überblick über die psychodynamischen
Zusammenhänge in den verschiedenen Praxisfeldern der
Psychoanalytischen Pädagogik.
Mit Beiträgen von Josef Christian Aigner, Margret Dörr, Manfred
Gerspach, Helmwart Hierdeis, Jessica Jung, Marian Kratz, Hans von
Lüpke, Barbara Neudecker, Bernd Traxl, Kathrin Trunkenpolz, Hans
Jörg Walter, Achim Würker und David Zimmermann
Inhaltsverzeichnis
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Einleitung
Helmwart Hierdeis & Achim
Würker
Bildung
Überlegungen zu einem
psychoanalytischen Bildungsverständnis
Helmwart Hierdeis
Kindheit/Frühpädagogik
Spieldynamik
Eine Hinführung zu Verständnis, Beobachtung und Begleitung des
kindlichen Spiels aus psychodynamischer Perspektive
Bernd Traxl
Schulpädagogik
Psychoanalytische Pädagogik der
Schule
Helmwart Hierdeis & Achim Würker
Jugenddelinquenz
Emotionaler Hunger oder:
Beziehungsgestaltung im Jugendstrafvollzug
Marian Kratz & Jessica Jung
Altenarbeit
Psychoanalytisch-pädagogische
Perspektiven der Arbeit mit hochaltrigen Menschen oder: Frau
Gürtlers Sehnsucht nach »Zusammen-Sein«
Kathrin Trunkenpolz
Migrationspädagogik
Erziehungswissenschaftliche
Migrationsforschung und Psychoanalytische Pädagogik
Einblicke in aktuelle Diskurse und neue Perspektiven
David Zimmermann
Heil- und Sonderpädagogik
ASS und ADHS: Von der
Komorbidität zur thematischen Beziehung
Konsequenzen für eine psychoanalytisch-pädagogische Praxis
Hans von Lüpke & Manfred Gerspach
Soziale Arbeit
Psychoanalytisch orientierte
Soziale Arbeit/Sozialpädagogik
Margret Dörr
Traumapädagogik
Gibt es eine psychoanalytische
Traumapädagogik?
Barbara Neudecker
Geschlechterfragen
»Alles fließt«?
Geschlecht und Gender als Herausforderung für Psychoanalyse und
Psychoanalytische Pädagogik?
Josef Christian Aigner
Hochschuldidaktik
Psychoanalytisch orientierte
Hochschuldidaktik
Helmwart Hierdeis & Achim Würker im Gespräch mit Hans Jörg
Walter
Rezensionen
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Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie, Heft 198
Rezension von Hans Hopf
»Das vorliegende Buch ist eine überaus gelungene Zusammenfassung von neuen Erkenntnissen innerhalb der psychoanalytischen Pädagogik, auch vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Umbrüche. Es enthält eine Fülle anregender Gedanken, von denen viele neu sind und zu produktivem Weiterdenken verleiten. Das Buch ist natürlich allen Psychotherapeuten zu empfehlen, dank seiner ausgezeichneten Lesbarkeit kann das Werk auch allen Leser*innen empfohlen werden, die sich aus medizinischer, pädagogischer oder psychologischer Perspektive mit Menschen und ihren Beziehungen befassen…«
Socialnet.de am 14. Februar 2023
Rezension von Gertrud Hardtmann
»Es handelt sich um ein wichtiges Buch, in dem beschrieben wird, wie psychoanalytisches Wissen und Verständnis in verschiedenen pädagogischen Arbeitsfeldern hilfreich sein kann…«
