Helmut Thomä
Idee und Wirklichkeit der Lehranalyse. Ein Plädoyer für Reformen (I)
Psyche, 1991, 45(5), 385-433
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Es wird für eine psychoanalytische Ausbildung plädiert, in deren
Zentrum die kritische Aneignung psychoanalytischen und
humanwissenschaftlichen Wissens und therapeutischen Könnens rückt
und in der die persönliche Analyse ihre Überwertigkeit verliert.
Eine zeitliche Begrenzung der Lehranalyse wird für möglich
gehalten. Qualifikationsnachweise für die Berufsausübung sollten
ausschließlich im Ausbildungsinstitut und in enger Zusammenarbeit
mit den Lehrern erbracht werden. (c) Psyindex.de 2009 alle Rechte
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