Anja von Kanitz
Spielend jemand anders sein. Ermutigung zum Sprechen durch den Einsatz von Gruppenrollenspielen im Fremdsprachenunterricht (PDF-E-Book)
Themenzentrierte Interaktion 2015, 29(1), 78-89
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Verlag: Psychosozial-Verlag
12 Seiten, PDF-E-Book
Bestell-Nr.: 28225
Die Autorin schildert, wie mit dem Einsatz von pädagogischem
Rollenspiel Fremdsprachenlernende ermutigt werden können,
Sprech-Hemmnisse zu überwinden und sich aktiv in der fremden
Sprache als Handelnde zu erleben. Sie zeigt auf, wie mit den
Mitteln des pädagogischen Rollenspiels die fremde
Kommunikationskultur ganzheitlich erfahrbar und damit auch
Differenzen, Gefühle, Irritationen reflektierund diskutierbar
werden. Anhand konkreter Beispiele mit Deutschlernenden aus
Thailand/Vietnam erläutert sie die Methodik des Gruppenrollenspiels
im DaF-Unterricht1. Es wird deutlich, dass die Methode des
pädagogischen Rollenspiels grundlegende Anliegen der TZI ideal
unterstützt.
Abstract:
The author tells us how educational role play can encourage
learners of foreign languages to overcome their reluctance to
speak, and experience themselves taking action in a foreign
language. She shows how a foreign culture of communication can be
experienced in its entirety by means of educational role play, thus
making it possible to reflect on and discuss discrepancies,
feelings and disturbances. Based on specific examples of learners
of German from Thailand and Vietnam, she explains the method of
group role play in classes where German is taught as a foreign
language. It becomes clear that the method of educational role play
provides ideal support to the fundamental concerns of TCI.