Agnes Christ-Fiala
TZI als Basis für kollegiale Unterrichtsreflexion. Entwicklung und Erprobung eines Verfahrens (PDF-E-Book)
Themenzentrierte Interaktion 2014, 28(1), 73-81
EUR 5,99
Sofort-Download
Dies ist ein PDF-E-Book. Sie erhalten kein gedrucktes Buch, sondern einen Link, unter dem Sie den Titel als E-Book herunterladen können. Unsere E-Books sind mit einem personalisierten Wasserzeichen versehen, jedoch frei von weiteren technischen Schutzmaßnahmen (»DRM«). Erfahren Sie
hier mehr zu den Datei-Formaten und kompatibler Soft- und Hardware.
Verlag: Psychosozial-Verlag
9 Seiten, PDF-E-Book
Erschienen im Januar 2014
Bestell-Nr.: 28194
Lebendiges Lehren und Lernen – wie es die TZI beabsichtigt – ist
keine leichte Aufgabe. Sie fordert von den Lehrenden ständige
Selbstreflexion als Motor des eigenen Lernens. Eine Möglichkeit der
gemeinsamen Reflexion von Unterricht auf der Basis des erweiterten
4-Faktoren-Modells nach Lotz wird an einem Beispiel vorgestellt und
mit dem theoretischen Hintergrund verknüpft.
Abstract:
LivingTeaching and Learning – as intended byTCI – is a tall order.
It calls for constant self-reflection on the part of the teacher,
as a motor for his/her own learning process. One opportunity for
common reflection on classroom situations based on the extended
Four-Factor-Model according to Lotz is introduced by way of example
and linked to the theoretical background.