Entschleunigung als Lernprozess. Eine Einführung in das Abiturthema »Heimatverlust und Exil« mittels der themenzentrierten Interaktion (TZI) (PDF-E-Book)

Dieser Artikel entstand im Zusammenhang einer TZI-Fortbildung am Ruth Cohn Institut und dokumentiert eine Reihe von Einführungsstunden, die ich in einem Deutsch-Oberstufenkurs an der Heinschule St. Landolin in Ettenheim durchgeführt habe. Im ersten Teil stelle ich den Verlauf der Unterrichtseinheiten kurz vor. Im zweiten Teil reflektiere ich meine Erfahrungen mit TZI im schulischen Globe. Dabei erscheint mir das Thema Umgang mit Zeit in den schulischen Strukturen als eine entscheidende Herausforderung für die Ermöglichung von ganzheitlichem Lernen für alle SchülerInnen.

Abstract:
This article came into being in connection with a TCI training seminar at the Ruth Cohn Institute and documents a series of introductory sessions which I conducted in an advanced course at school. In the first part, I will briefly sketch the course of individual classes. In the second part, I will reflect on my experience with TCI in the school Globe. Here, I see the theme of »Dealing with Time in the Educational Structures of the School« as a decisive challenge for making holistic learning possible for all students in the school.