Kerstin Ziemen
Buchbesprechung: Thomas Hoffmann: Wille und Entwicklung. Problemfelder - Konzepte - Pädagogisch-psychologische Perspektiven (PDF-E-Book)
Behindertenpädagogik 2014, 53(4), 415-416
EUR 1,99
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Verlag: Psychosozial-Verlag
2 Seiten, PDF-E-Book
Bestell-Nr.: 23320
Der Autor geht dem Verhältnis von Denken und Wollen nach, indem
»Willenskonzepte in der Geistigbehindertenpädagogik und deren
Bezugswissenschaften« (S. 13) dargestellt, diskutiert und die
Relevanz für das »pädagogische Verständnis der Bildungsund
Entwicklungsmöglichkeiten von Menschen mit geistiger Behinderung«
(ebd.) ausgelotet werden. Herr Hoffmann verdeutlicht (1.1. Wollen
und Können), dass »die Gleichsetzung geistiger Behinderung mit
einer kognitiven Beeinträchtigung eine unangemessene Verkürzung
darstellt« (S. 20). Mehrdeutigkeiten, Widersprüche und
Doppelbindungen gehen mit dem Begriff »geistige Behinderung« und
der Geistigbehindertenpädagogik einher (1.2. Über das Problem
geistiger Behinderung,).
