Andju Sara Labuhn, Lisa Kallenbach-Kaminski
Übertragen, ertragen, beitragen - Wenn Generationen sich in der Ausbildung begegnen (PDF-E-Book)
Überlegungen aus Sicht zweier Kandidatinnen
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13 Seiten, PDF-E-Book
Bestell-Nr.: 20514
DOI:
https://doi.org/10.30820/1613-2637-2020-3-289Im vorliegenden Beitrag setzen sich die Autorinnen mit den
Generationenbeziehungen in der psychoanalytischen Ausbildung
auseinander und fokussieren dabei verschiedene Dynamiken und
Herausforderungen innerhalb und zwischen den Generationen. Dabei
ist die Beobachtung bedeutsam, dass sich das Verhältnis der
Generationen in der Ausbildung in den letzten Jahren verschoben zu
haben scheint hin zu einem größeren Altersunterschied zwischen den
Akteur*innen. Wie beeinflusst dies möglicherweise die einzelnen
Beziehungen – zwischen Lehranalytiker*in und Lehranalysand*in oder
Supervisor*in und Supervisand*in? Neben möglichen Kränkungen,
Spannungen und Widerständen lassen sich auch Chancen und Beispiele
für gelungene Generativität und gemeinsames Wachstum beobachten.
Anhand der Darstellung von Szenen aus der Ausbildung möchten die
Autorinnen die Herausforderungen des Analytiker*inwerdens im
Spannungsverhältnis der Generationen anschaulich machen.
Abstract:
In this paper the authors deal with intergenerational relations in
psychoanalytic training, focusing on different dynamics and
challenges within and between generations. It is important to note
that the relationship between the generations in training seems to
have shifted in recent years towards a greater age difference
between the actors. How does this possibly influence the individual
relationships – between training analyst and candidate or
supervisor and supervisee? Besides possible offenses, tensions and
resistance, opportunities and examples of successful generativity
and common growth can be observed. By presenting scenes from their
training, the authors aim to illustrate the challenges of becoming
an analyst in the tension between the generations.