Birgit Herz
Deprofessionalisierungsprozesse in der schulischen Erziehungshilfe durch »Para-Professionelle«? (PDF-E-Book)
Behindertenpädagogik 2016, 55(2), 187-196
EUR 5,99
Sofort-Download
Dies ist ein PDF-E-Book. Sie erhalten kein gedrucktes Buch, sondern einen Link, unter dem Sie den Titel als E-Book herunterladen können. Unsere E-Books sind mit einem personalisierten Wasserzeichen versehen, jedoch frei von weiteren technischen Schutzmaßnahmen (»DRM«). Erfahren Sie
hier mehr zu den Datei-Formaten und kompatibler Soft- und Hardware.
Verlag: Psychosozial-Verlag
10 Seiten, PDF-E-Book
Bestell-Nr.: 23374
Die Aufgabe, eine inklusive Schulentwicklung voranzutreiben, steht
unter erheblichem fiskalischen Druck; Deckelung und Budgetierung
von Ressourcen werden als Kostenbremse genutzt, was allgemein zur
Absenkung fachlicher Standards führt und zu einer strukturellen
Überforderung der Lehrkräfte durch eine starke Arbeitsverdichtung
in den Schulen. Neben dieser ökonomischen Dimension der
Inklusionsumsetzung im Kontext der kommunalen Aufwendungen (vgl.
Schwarz, 2014) bestehen derzeit auch erhebliche Personalprobleme.
Es gibt massive Deckungslücken in der Versorgung mit
sonderpädagogischen Fachkräften im Schulsystem, sodass absehbar
ist, dass die Implementierung einer inklusiven Beschulung in der
Bundesrepublik Deutschland auch durch weniger oder nicht
qualifizierte Personen erfolgen muss.