Ein wahrer Einblick in eine unheimliche Inklusionsdiskussion (PDF-E-Book)

Behindertenpädagogik 2011, 50(4), 342-355

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Dieser Titel ist Teil der Publikation:
Behindertenpädagogik - Vierteljahresschrift für Behindertenpädagogik und Integration Behinderter in Praxis, Forschung und Lehre
50. Jahrgang, 2011, Heft 4

Verlag: Psychosozial-Verlag

14 Seiten, PDF-E-Book

Bestell-Nr.: 23199

Der Artikel »Inklusion und Sonderpädagogik« von Ulrich Heimlich (ZfH 2/11, S. 44ff.) ermöglicht einen tiefen Einblick in die Verwerfungen der Inklusionsdiskussion insbesondere nach der Ratifizierung der UN – Behindertenrechtskonvention. In dem Begehren, hier mit wirklicher Sorgfalt sowohl den Forderungen der UN – Behindertenrechtskonvention nach Veränderung der Sonderbeschulungssituation in Deutschland, der aktuellen Inklusionsdiskussion um die behauptete Überwindung der Integrationspädagogik mithilfe der Inklusiven Pädagogik wie auch den in seinem Text durchaus traditionell gesehenen Erfordernissen sonderpädagogischer Hilfen in der pädagogischen Praxis zu entsprechen, werden die, in der aktuellen Diskussion in der Regel weitgehend ignorierten Brüche dieser Situation als nicht zu übersehene Widersprüchlichkeiten überdeutlich.