Jan Weisser
Das Besondere der Erziehung Theoriepolitik in der Sonderpädagogik 1950 - 2000 (PDF-E-Book)
Behindertenpädagogik 2007, 46(1), 3-18
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Verlag: Psychosozial-Verlag
15 Seiten, PDF-E-Book
Bestell-Nr.: 23069
Wenn alle Erziehung ist, wie wird dann aus Erziehung besondere
Erziehung? Die Sonderpädagogik hat sich immer wieder und seit den
1970er Jahren zu- nehmend aus der Defensive heraus mit dieser Frage
auseinandersetzen müssen, hängt doch Umfang und Inhalt des Faches
wesentlich von der Schlüssigkeit der diesbezüglichen Antwort ab.
Gegenüber den Lösungsvorschlägen wurde immer wieder der
Tautologievorwurf erhoben1, womit die Kritik an dem Umstand gemeint
ist, dass in einer Aussage der zu definierende Ausdruck im
definierenden Ausdruck bereits vorkommt. Klassisch ist dafür die
Entschlüsselung des Problems der Lernbehinderung durch die
Definition von Bleidick, wonach »lernbehindert ist, wer eine Schule
für Lernbehinderte besucht« (Bleidick 1980, S. 130)