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Fachverband für Behindertenpädagogik Landesverband Hessen e.V. im Verband Sonderpädagogik e.V.

Behindertenpädagogik - Vierteljahresschrift für Behindertenpädagogik und Integration Behinderter in Praxis, Forschung und Lehre

55. Jahrgang, 2016, Heft 3

Cover Behindertenpädagogik - Vierteljahresschrift für Behindertenpädagogik und Integration Behinderter in Praxis, Forschung und Lehre

EUR 14,90

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Zeitschrift: Behindertenpädagogik (ISSN: 0341-7301)

Verlag: Psychosozial-Verlag

112 Seiten, Broschur, 148 x 210 mm

Bestell-Nr.: 8177

Die vierteljährlich erscheinende Zeitschrift »Behindertenpädagogik« befasst sich mit behindertenpädagogischen Problemen der Erziehung und Bildung und des Unterrichts an Vorschulen, allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen, Hochschulen und Fachhochschulen sowie in der Erwachsenenbildung. Sie wird vom Landesverband Hessen e.V. im Verband Sonderpädagogik e.V., Fachverband für Behindertenpädagogik herausgegeben.

Diese Publikation enthält:

Stefan Schuster
Entfremdet, verdinglicht und be-hindert. Versuch einer Dechiffrierung segregierender Mechanismen aus sozialhistorischer Perspektive (PDF-E-Book)
Behindertenpädagogik 2016, 55(3), 233-269

Tobias Bernasconi, Ursula Böing
Schwere und mehrfache Behinderung und Inklusion?!. Skizzen einer nicht ausgrenzenden Pädagogik (PDF-E-Book)
Behindertenpädagogik 2016, 55(3), 270-284

Caroline Schmitt
Paradoxien von Inklusion. Zur notwendigen Professionalisierung einer kontroversen Debatte (PDF-E-Book)
Behindertenpädagogik 2016, 55(3), 285-295

Hendrik Trescher, Teresa Hauck
Demenz. Anforderungen an eine pädagogische Praxis (PDF-E-Book)
Behindertenpädagogik 2016, 55(3), 296-313

Klaus Wolfsgruber
Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik (ETEP). Ein Konzept zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen in der Schule (PDF-E-Book)
Behindertenpädagogik 2016, 55(3), 315-332

Birgid Oertel, Ulrike Suntheim
Inclusive Education: Take Action! Luxembourg Recommendations’ (PDF-E-Book)
Behindertenpädagogik 2016, 55(3), 333-335

Inhaltsverzeichnis

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Editorial

Entfremdet, verdinglicht und be-hindert
Versuch einer Dechiffrierung segregierender Mechanismen aus sozialhistorischer Perspektive
Stefan Schuster

Schwere und mehrfache Behinderung und Inklusion?!
Skizzen einer nicht ausgrenzenden Pädagogik
Tobias Bernasconi & Ursula Böing

Paradoxien von Inklusion
Zur notwendigen Professionalisierung einer kontroversen Debatte
Caroline Schmitt

Demenz
Anforderungen an eine pädagogische Praxis
Hendrik Trescher & Teresa Hauck

BehindertenpÄdagogik in Hessen
Schwerpunktthema: »Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen in der Schule«

Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik (ETEP)
Ein Konzept zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen in der Schule
Klaus Wolfsgruber

Inclusive Education: Take Action! Luxembourg Recommendations’
Birgid Oertel & Ulrike Suntheim

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