Fachverband für Behindertenpädagogik Landesverband Hessen e.V. im Verband Sonderpädagogik e.V.
Behindertenpädagogik - Vierteljahresschrift für Behindertenpädagogik und Integration Behinderter in Praxis, Forschung und Lehre
49. Jahrgang, 2010, Heft 3
EUR 14,90
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Zeitschrift: Behindertenpädagogik (ISSN: 0341-7301)
Verlag: Psychosozial-Verlag
112 Seiten, Broschur, 148 x 210 mm
ISBN-13: 978-3-8379-8025-7, Bestell-Nr.: 8025
Die vierteljährlich erscheinende Zeitschrift »Behindertenpädagogik«
befasst sich mit behindertenpädagogischen Problemen der Erziehung
und Bildung und des Unterrichts an Vorschulen, allgemeinbildenden
und berufsbildenden Schulen, Hochschulen und Fachhochschulen sowie
in der Erwachsenenbildung. Sie wird vom Landesverband Hessen e.V.
im Verband Sonderpädagogik e.V., Fachverband für
Behindertenpädagogik herausgegeben.
Den Schwerpunkt dieses Heftes bilden Menschen mit dem Phänomen
»Autismus«, die, so Basaglia (1974), stets in ihrer »doppelten
Realität« in den Blick zu nehmen sind. Im Sinne der »doppelten
Realität« sind Menschen, die als autistisch bezeichnet werden,
sowohl »gesellschaftlich geächtet« und sozial ausgeschlossen,
ebenso Menschen mit einer »psychopathologischen Problematik« (vgl.
ebd.). Im Kern handelt es sich um Personen in einer
Lebenssituation, in der es für sie sinnvoll geworden ist, ihre
»Symptome« zu entwickeln. Dies zu erkennen und anzuerkennen ist die
Bedingung der Möglichkeit ihrer Teilhabe, ihrer Integration und
Inklusion.
Diese Publikation enthält:
Inhaltsverzeichnis
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Inhalt
Willehad Lanwer
Editorial
Hajo Seng
Im Spiegel der Autismusforschung – Ein schwieriges Verhältnis
Barbara Michel
Überlegungen zu Bedingungen der Identitätsentwicklung von Menschen
mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS)
Susanne Ott
Autismus und Spracherwerb anders denken!
Nadine Möller
Wege in das Betreute Wohnen unter dem Leitbild Selbstbestimmung
Daniela Helfer, Alfred Fries
Belastungen in Familien mit behinderten Kindern unter ausgewählten
Aspekten
Buchrezensionen
Behindertenpädagogik in Hessen
Schwerpunktthema:
»Berufliche Orientierung benachteiligter Jugendlicher«
Jasmin Ohmenzetter, Vanessa Schönfeld
AnSchuB für benachteiligte Jugendliche – Evaluationsergebnisse des
ersten SchuB-Jahres an der Karl-Krolopper Schule in Kelsterbach
Berufsbildungswerk Südhessen (BBW) Zwischenbilanz: Modellprojekt
zur beruflichen Integration von
Förderschüler/innen erfolgreich angelaufen
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