Frank J. Müller (Hg.)
Blick zurück nach vorn - WegbereiterInnen der Inklusion
Band 1: Alfred Sander, Hans Eberwein, Helmut Reiser, Jutta Schöler, Rainer Maikowski, Reimer Kornmann, Ulf Preuss-Lausitz, Ulrike Schildmann und Wolfgang Jantzen
EUR 39,90
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Buchreihe: Dialektik der Be-Hinderung
Verlag: Psychosozial-Verlag
365 Seiten, Broschur, 165 x 240 mm
ISBN-13: 978-3-8379-2772-6, Bestell-Nr.: 2772
DOI:
https://doi.org/10.30820/9783837973976Im Rahmen des Projekts Blick zurück nach vorn werden
führende WissenschaftlerInnen aus dem Bereich Integrationspädagogik
zu ihren persönlichen Erfahrungen, zu ihrem eigenen Zugang zum
Themenfeld Inklusion, zu ihren Forschungsschwerpunkten sowie zu
künftigen Herausforderungen befragt. Die Interviewten zeichnen
dabei die Entstehungsgeschichte des Gemeinsamen Unterrichts vor dem
Hintergrund ihrer eigenen biografischen Entwicklung nach und
skizzieren in der Zusammenschau die Entwicklung bis zur Gegenwart.
Die Interviews zeigen auf, in welchem Umfang Erfahrungen mit dem
Gemeinsamen Unterricht bestehen, inwieweit aus der jeweiligen Sicht
des Interviewten Entwicklungen rückläufig sind und wo Chancen und
Anknüpfungspunkte für die Zukunft gesehen werden. Ergänzt werden
die jeweiligen Interviews durch je einen repräsentativen Artikel
des Interviewten und durch ausgewählte Literaturlisten. Das
Interviewprojekt demonstriert, dass zu Inklusion und Gemeinsamem
Unterricht langjährige umfangreiche Erfahrungen vorliegen, auf
denen in Zukunft aufgebaut werden kann.
Der erste Band enthält Interviews und Begleitmaterial von Alfred
Sander, Hans Eberwein, Helmut Reiser, Jutta Schöler, Rainer
Maikowski, Reimer Kornmann, Ulf Preuss-Lausitz, Ulrike Schildmann
und Wolfgang Jantzen.
Inhaltsverzeichnis
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Gekommen, um zu bleiben –
Erfahrungen aus vier Jahrzehnten Gemeinsamer Unterricht
Alfred Sander
Interview
Inklusion macht Schule –
Ein langer Weg zu einem humaneren Bildungswesen
Hans Eberwein
Interview
Integrationspolitik als notwendiger Ansatz zur
Weiterentwicklung integrationspädagogischen
Denkens und Handelns
Helmut Reiser
Interview
Arbeitsplatzbeschreibungen –
Veränderungen der sonderpädagogischen Berufsrolle
Jutta Schöler
Interview
Die Arbeit von Milani-Comparetti und ihre Bedeutung
für die Nicht-Aussonderung behinderter Kinder
in Italien und in der Bundesrepublik Deutschland
Rainer Maikowski
Interview
Entwicklung der Gemeinschaftsschulen in Berlin
Reimer Kornmann
Interview
Von der Auslesediagnostik zur Förderdiagnostik:
Entwicklungen, Konzepte, Probleme
Ulf Preuss-Lausitz
Interview
Separation oder Inklusion –
Zur Entwicklung der sonderpädagogischen
Förderung im Kontext der allgemeinen Schulentwicklung
Ulrike Schildmann
Interview
Die Geschlechterdimension in der Integrationspädagogik
Wolfgang Jantzen
Interview
Schwerste Behinderung als sinnvolles und systemhaftes
Verhalten unter isolierenden Bedingungen anhand der
Beispiele Anenzephalie, Epilepsie und Autismus
Register
Rezensionen
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behinderte menschen 6/2018
Rezension von Josef Fragner
»Wer sich über die Wegbereiterinnen einer gemeinsamen Bildung ein Bild machen möchte, über die jahrzehntelange Auseinandersetzung um Integration, um den Paradigmawechsel vom biologistischen zum bio-psycho-sozialen Denken, über die Deinstutionalisierung und die Stärkung der Betroffenen, der sollte sich in die zwei Bücher vertiefen. […] So manche Lehrstunde für die Zukunft findet sich in diesen zwei Büchern…«
PÄDAGOGIK 2/2019
Rezension von Jörg Schlömerkemper
»Beeindruckende Biographien, in denen sich sicherlich manche wieder finden können, die in der integrativen Pädagogik in ähnlicher Weise aktiv sind…« [mehr]
www.socialnet.de vom 2. März 2018
Rezension von Jos Schnurer
»Spätestens seit Mai 2008 ist ›Diversity‹ im lokalen und globalen, öffentlichen Diskurs von Bedeutung, nämlich: Eine inklusive Gesellschaft heißt, dass niemand innerhalb einer Völkergemeinschaft aus den in der jeweiligen Gesellschaft verfassten theoretischen und praktischen Werte-, Normenvorstellungen, Lebens- und Gerechtigkeitskonzepten ausgeschlossen werden darf…« [mehr]