| Helmut Reiser, Nicole Sanders, Michael Urban, Marc Willmann Beziehungskonstellation zwischen Beratern und Beratenen bei der Beratung für Erziehungshilfe in der Schule (BES) (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2003, 42(1-2), 3-13
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| Karin Funsch Die Bedeutung der Verhaltensanalyse bei der Überprüfung des sonderpädagogischen Förderbedarfs im Bereich der Erziehungshilfe (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2003, 42(1-2), 43-53
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| Volkmar Baulig Hyperaktivität in systemischer Sicht (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2003, 42(1-2), 54-73
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| Stefanie Weber Heilpädagogische Intervention zur Förderung der Selbständigkeit bei jungen Erwachsenen mit geistiger Behinderung (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2003, 42(3-4), 228-253
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| Ernst Berger Die Förderung von Autonomie unter den Bedingungen der Entwicklungsbeeinträchtigungen (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2003, 42(3-4), 253-258
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| Wolfgang Jantzen Deinstitutionalisierung in einer Großeinrichtung - Methoden und Methodologie im Prozess der wissenschaftlichen Begleitung (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2003, 42(3-4), 332-344
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| Stephan Becker Gedanken über Entwicklungsräume und Entwicklungszeiten (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2004, 43(3), 229-242
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| Wolfgang Jantzen Behinderung, Identität und Entwicklung - Humanwissenschaftliche Grundlagen eines Neuverständnisses von Resilienz und Integration (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2004, 43(3), 280-298
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| Olaf Stahr Community Care (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2005, 44(1), 3-14
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| Peter Strüver Reflexion: »Wer sind Sie?« (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2005, 44(1), 14-20
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| Andreas Völkel Beziehung und Bedeutung (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2005, 44(1), 20-22
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| Willehad Lanwer Assistenz und Unterstützung zwischen Teilhabe und Ausgrenzung (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2005, 44(1), 23-37
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| Matthias Schnath Der Blick auf’s Ganze: Behindertenpolitische und-rechtlicheRahmenbedingungen seit dem SGB IX (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2005, 44(1), 37-53
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| Gerd Kossow Berufsvorbereitung und Berufsbildung von Jugendlichen mitsonderpädagogischem Förderbedarf (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2005, 44(1), 23-61
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| Susanne Wachsmuth Die Motivation unterstützt zu kommunizieren (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2005, 44(1), 62-69
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| Andreas Möckel Helmuth James von Moltke(1907-1945) (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2005, 44(1), 71-83
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| Margit Meissner Portfolio: Schulentwicklung durch eine neue Lernkultur (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2005, 44(1), 94-99
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| Beate Spitzer Portfolioarbeit: Selbstverantwortung und Kooperation in einem selbstreflexiven Lernprozess während der II. Phase der Lehrerausbildung (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2005, 44(1), 100-103
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| Ulrike Schildmann Die politische Berichterstattung über Behinderung: 2. Armuts- und Reichtumsbericht und Bericht über die Lage behinderter Menschen (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2005, 44(2), 115-148
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| Gottfried Biewer Armutsbegriffe und Armutstheorienin heilpädagogischen Kontexten (PDF-E-Book) Behindertenpädagogik 2005, 44(2), 149-159
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