Lernen und Arbeiten in Schule und Betrieb - Ergebnisse und Empfehlungen der Evaluation von »SchuB-Klassen« in Hessen (PDF-E-Book)

Behindertenpädagogik 2009, 48(2), 199-215

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Dieser Titel ist Teil der Publikation:
Behindertenpädagogik - Vierteljahresschrift für Behindertenpädagogik und Integration Behinderter in Praxis, Forschung und Lehre
48. Jahrgang, 2009, Heft 2

Verlag: Psychosozial-Verlag

17 Seiten, PDF-E-Book

Bestell-Nr.: 23123

Zum Schuljahr 2004/05 wurde an einzelnen Schulen in Hessen mit der Implementierung von so genannten »SchuB«-Klassen begonnen, deren Anzahl seitdem kontinuierlich wächst und von einer breiten bildungspolitischen Diskussion nicht zuletzt auch in der regionalen Medienberichterstattung begleitet wird. Das in den Klassen acht und neun von Haupt-, Förder- und Gesamtschulen umgesetzte Konzept »Lernen und Arbeiten in Schule und Betrieb« verfolgt das Ziel, schulisch wenig erfolgreichen Jugendlichen den Erwerb eines Hauptschulabschlusses sowie den möglichst nahtlosen Übergang in Arbeit und Ausbildung zu sichern. Seit dem Frühjahr 2005 waren wir mit der wissenschaftlichen Begleitung der SchuB-Klassen betraut und haben an acht vom Kultusministerium ausgewählten Pilotstandorten entsprechende Untersuchungen durchgeführt.